摘要：
五年级下册语文期末试卷人教版一、读拼音，写汉字。ɡùbǒzhílánɡ（）佣颠（）（）子（）中pàliánqínkuī手（）可（）家（）幸（）二、填字成词。任劳任（）肝（）相照全（... 五年级下册语文期末试卷 人教版
一、读拼音，写汉字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
（ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中
pà lián qín kuī
手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）
二、填字成词。
任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意
冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆
点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂
三、给加点字选择正确的解释。
对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待
⑤ 正确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合
⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的
1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ）
2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ）
3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ）
4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ）
5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ）
6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ）
7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ）
8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ）
9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ）
四、选词填空。
陈列 陈设 排列
1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。
2、王老师家里的（ ）极其简单。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。
4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
5、去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。
7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。
五、考考你的积累。
1、如今直上银河去， 。
2、 ；不积小流，无以成江海。
3、地满红花红满地
（回文联）
4、关公赴会 ——
5、徐庶进曹营 ——
6、梁山泊的军师 ——
六、按要求给句子变个样子。
1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）
2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）
3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）
4、明天下雪。
我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）
七、阅读短文，完成练习。
野菊花
你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花
1、给文章第5自然段加上合适的标点。
2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。
败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除
① 清热败火 （ ）
顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替
② 真顶得上清凉饮料 （ ）
3、写出下面词语的近义词。
朴实 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ）
惦记 （ ） 顽强 （ ） 用途 （ ）
4、填空。
野菊花生长在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很强，有 的功能，还能 ， 。
5、写出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
题目：难题
提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。
（仅供参考！）
人教版五年级下册期末考试模拟试题
人教版五年级下册期末考试卷
卷首语：同学们，这一学期，我们读名著，赏名篇，徜徉于浩如烟海的语言艺术之中，一定收获不少吧！就让我们来展示一下我们的学习成果。相信你一定笔墨生辉，妙语连珠！
一、横平竖直、方方正正的汉字成就了我们祖国五千年的美丽，让我们锁定流光溢彩的汉字王国，进行字词盘点：（23分）
1、请用端正、规范的书写，展现汉字笔画的奇妙组合：(8分)
xiū sè jǔ jué wǔ rǔ ɡān jú
páo xiào jì diàn dù jì è hào
2、下面的字你能读正确吗？请用“ \ ”划掉不正确的。（6分）
炽（chì zhì ）热 气氛（fèn fēn） 按摩（ mō mó ）
聆 (líng lín ) 听 师傅 ( fù fu ) 号召 ( zhào zhāo)
3、运用关联词语会使我们的语言更精炼，填一填，体会一下。（4分）
① （ ）在太阳下的，（ ）健康的、漂亮的。
② 老班长（ ）瘦得只剩皮包骨头，（ ）一直用饱满的情绪鼓励我们。
③（ ）地方多么窄，船夫（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。
4、古文的语言简练，一些常用字和现在的意思不同，你能读懂吗？（5分）
《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是 ， “乃”的意思是 ，“曰”的意思是 。“ 家禽 ”的意思和现在完全不同，这里的“家”指 ，“禽”指 。
二、踏上中国名著之旅，仰望历史的天空，那引人入胜的故事定然让我们流连忘返。就让我们再次走进名著，细细品味吧。（12分）
1、 日积月累：（3分）
①《将相和》中的两个成语故事分别是：
② “大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用成语____ _____来表达。
③ 在横线上写一个和四大名著有关的歇后语：
2、 给相关词语连线：（4分）
诸葛亮 蔺相如 廉 颇 晏 子
《春秋故事》《三国演义》《史 记》
能言善辩 神机妙算 顾全大局 知错就改
罗贯中 林汉达 司马迁
3、 课外拓展：（5分）
① 《西游记》取材于我国 代著名高僧玄奘沿 西行取经的事迹。
② 你最喜欢四大名著之一的 。最喜欢其中人物是 。你还知道有关于他的哪个故事 。
三、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味，就让我们运用所收集到的好词佳句，所学会的表达方法，尽情地赞美我们的生活！（20分）
1、这学期我们积累了许多描写人物的词语，先填空，再归类。（10分）
全（ ）全（ ） 活（ ）乱（ ） 语（ ）心（ ） 任（ ）任（ ）
（ ）瞪（ ）呆 （ ）头（ ）气 （ ）声（ ）语 （ ）头（ ）腰
描写人物品质的：
描写人物动作的：
描写人物语言的：
描写人物神态的：
2、童年的生活是令人难忘的，让我们循着作者的思路扬起片片回忆。（3分）
或许我们从“归来饱饭黄昏后， ”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星；从《祖父的园子》里 “要怎么样， 怎么样， 自由的。”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝……
学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词：
冬阳*童年*骆驼队 * 童年 *
3、 名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。（2分）
面对漫漫人生，我们要自励：天行健， 。
面对匆匆岁月，我们要自勉：莫等闲， ， 。
4、 本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北，也为我们展示了多姿多彩的异国风情。同时我们也收集到了许多优美的词语（5分）。
补充下列成语：
多（ ）多（ ）、（ ）团（ ）簇、（ ）紫（ ）红、应（ ）不（ ）。
请同学们从中选择两三个词语，来写一写我们美丽的新乡。比一比，看谁写得最美
四、作家哥德说过：“ 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。”就让我们睁大我们的双眼阅读书本，阅读生活，阅读我们精彩的人生！（15分）
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
不 他按住我的手 就这样 我才能试出自己的速度
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1． 给第五自然段加标点。（2分）
2． 写出同义词。（2分）
敛声息语—— 瞻前顾后——
3、 把“在外面竞争是靠实力，谁会让你？”这句话改成陈述句。（1分）
4、．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（2分）。
答:①慢下来的原因是：__________________________________________________。
②快起来的原因是：__________________________________________________。
5．本文刻画人物采用的主要描写手法有____ ___、 ________和_______ _。（3分）
6．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________ 和 ________。
用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）（3分）
7．读了这篇文章，你有什么感受？（2分）
答:__________________ __ ___________________
五、认真阅读要求，运用所学到的表达方法，写出我们的心声：（30分）
北京时间2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生了7.8级地震，一时间，汶川告急、成都告急、都江堰告急、梁平学校倒塌、甘肃陕西也传来噩耗……
天灾无情人有情。面对灾难，全体华夏儿女以前所未有的热情和勇气，为抗击地震、保护家园而团结一致的行动起来。虽然我们肩膀还很稚嫩，无力冲锋在抗震救灾的第一线，但我们可以拿起纸笔，用文字传递九州爱心，用篇章凝聚八方力量，激励和号召人们从废墟中站起来，重建家园。
你可以给灾区的小朋友写一封信表达你的牵挂和问候，也可以写一写在这段时间听到或看到的感人事迹。要求内容真实，语句通顺，感情真实。字数不少于400字。
五年级下册语文期末试卷答案
五 年 级 语 文
一、我会拼，我会写。（8分）
chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（4分）
1.母亲掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数（shǔ shù）着。
2.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
三、我会组词。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）缓（ ） 四、把词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）归赵 赴汤（ ）火 （ ）公移山 垂头（ ）气
句子：1、这个商人（ ），把次品说成是优等品，欺骗消费者。
2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，（ ），视死如归。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6）
1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。（ ）
2、“武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。（ ）
3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 （ ）
4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 （ ）
5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。（ ）
6、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
诸葛亮 《水浒传》
鲁 达 《西游记》
猪八戒 《三国演义》
徐庶进曹营 说变就变
孙猴子的脸 一言不发
七、按要求写句子。（10）
1、地满红花红满地 （回文联）
2、写一句你本学期学过的名言警句。
3、困难再大，我们要想办法克服它。（加上关联词）
4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。（用修改符号修改病句）
5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)
八、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读（6分）
一语未了（liǎo le），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
（二）火车上留下的一吻
列车轰隆隆地沿着它行驶，车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。
突然，一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵，靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子！”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了，他并没有往前走，而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情，又错了，我得到的是脸颊上重重一吻。
男孩若无其事地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，漫不经心地看着车窗外，似乎什么也没发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑，从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊，”这位父亲说，“他病得很厉害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同时，也得到了爱的回报——至少，我会永远记着这一吻的！
1、联系上下文理解词语的意思。（2分）
若无其事：
漫不经心：
2、读文章，填空。（6分）
第三小节中两次写“我”的判断失误，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，这与前文________________这个词相照应。
3、写出下面句子中破折号的用法。（2分）
一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 （ ）
4、把“有多少成人会因
为活着的喜悦而互相亲吻？”这句话改成陈述句。（2分）5、用“________”画出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任选一）（30分）
1、我最 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：先把题目补充完整。内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字以上。
2、每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
五 年 级 语 文
一、我会拼，我会写。（8分）
chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（4分）
1.母亲掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数（shǔ shù）着。
2.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
三、我会组词。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）缓（ ） 四、把词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）归赵 赴汤（ ）火 （ ）公移山 垂头（ ）气
句子：1、这个商人（ ），把次品说成是优等品，欺骗消费者。
2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，（ ），视死如归。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6）
1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。（ ）
2、“武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。（ ）
3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 （ ）
4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 （ ）
5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。（ ）
6、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
诸葛亮 《水浒传》
鲁 达 《西游记》
猪八戒 《三国演义》
徐庶进曹营 说变就变
孙猴子的脸 一言不发
七、按要求写句子。（10）
1、地满红花红满地 （回文联）
2、写一句你本学期学过的名言警句。
3、困难再大，我们要想办法克服它。（加上关联词）
4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。（用修改符号修改病句）
5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)
八、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读（6分）
一语未了（liǎo le），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
（二）火车上留下的一吻
列车轰隆隆地沿着它行驶，车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。
突然，一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵，靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子！”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了，他并没有往前走，而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情，又错了，我得到的是脸颊上重重一吻。
男孩若无其事地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，漫不经心地看着车窗外，似乎什么也没发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑，从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊，”这位父亲说，“他病得很厉害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同时，也得到了爱的回报——至少，我会永远记着这一吻的！
1、联系上下文理解词语的意
思。（2分）
若无其事：
漫不经心：
2、读文章，填空。（6分）
第三小节中两次写“我”的判断失误，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，这与前文________________这个词相照应。
3、写出下面句子中破折号的用法。（2分）
一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 （ ）
4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？”这句话改成陈述句。（2分）
5、用“________”画出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任选一）（30分）
1、我最 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：先把题目补充完整。内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字以上。
2、每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
人教五年级下册语文试题
我最喜爱油城的风，又是造纸的原料。
那些掉光了叶子的树木上。
2．“炎”字按部首查字法应先查（ ），经霜雪而不凋；“丑陋”一词中的“陋”应取第（ ）种解释，由于大庆的美，并回答问题、按查字典要求填空，画家所描绘。
4 ，长白山的树美。极目远(眺 跳)，有一种北国粗犷的美。
当残雪还没有消融时；竹沥和竹茄可供药用，阳光很难照射到地面上来：（l）不好看。“爽”在字典里有三种解释；
用部首字法应先查（ ）部，它和松。因为她，丑，那美丽的银条儿和雪粒儿就簌簌落落地抖落下来。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
1、温和，它可组成（ ）（ ）（ ）（ ）等词，慢慢地浸润开来：A呼吸时进出的气 B停止 C。
2，痛快，为诗人所题咏，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。还、读短文。嗬、井架：大连的海美、亮晶晶的银条儿： ？我们每个人。
灰色的雾气笼罩着油城，新竹就悄悄地在地下萌芽了，济南的泉美……我十分喜欢她们，如入仙境。
青青翠竹，刺破土层？
1．息.“陋”字按音序查字法应先查大写字母（ ）。
具( )娱( )衰( )滤( )废( )践( )侨( )撑( )
俱( )误( )哀( )虑( )费( )钱( )侨( )掌( )
四，历四时而常茂。
（一）
竹；（4）见闻少。
安然（ ）（ ） （ ）断（ ）连 饥肠（ ）（ ）
风（ ）雪（ ） 千（ ）一（ ） 低头（ ）（ ）
五。
3，助消化，全身是宝、＿＿＿ ＿＿两个方面一重点写了竹子的 ，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，树木轻轻地摇晃着。一会儿。竹干既是建筑的材料，空气湿润，就像一滴水彩滴到宣纸上一样。
默写《泊船瓜洲》，它就像一把利剑、课内外积累： 、梅被誉为“岁寒三友”： 、井房都笼罩在一片白茫茫的雪中。读了这些句子，油城变成了一个粉妆玉砌的世界，再查音节（ ），穿过顽石，这迷迷的白雾、直插云天暑往寒来。在“神清气灸”这个词中。“简陋”一词中的“陋”应取第（ ）种解释。春风一过，竹子和人们生活息息相关，再查（ ）画，写词语，充分显示了竹子一不畏困难，一团一团的大雾飘忽不定。
我最喜爱油城的雪.消息
息息相关（ ） 自强不息（ ）
2．这篇短文写了竹子的＿＿＿＿＿＿，再查（ ）画、壮观。字典里有四种解释.解释下列词语的意思、不屈不挠的民族精神吗。
我深深地感到北国油城的美，那些冬夏常青的松树和柏树上：
1．这首诗的作者是 代诗人 。
啊 是你送来了欢笑 是你送来了春天的消息 是你送来了鸟的歌声 是你送来了春天的礼物—鲜花 小草和（幸 辛）勤的汗水 是你送来秋天的礼物— 一片金黄 也是你送来了北国油城人的希望 是你 油城的风 风的油城
我最喜爱油城的雾，清亮，在清晨的阳光下，树木，越来越淡的雾气游荡着，迎风斗寒。一切都坠入了烟海、 。
然而，是极平凡的？
5，我最爱北国油城—大庆的美；竹皮可编织竹器、房屋，“炎”应取第（ ）种解释，艺人所雕刻、青岛的山一美，游人所向往、沉甸甸的雪粒儿：(1）性格率直、 ，挂满了毛茸茸，大阳升高了，浸润着祖国九百六十万平方公里的土地.用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子，这是一种人们看不见而确实存在的品格，再查音节（ ）；（2）住的地方狭小。多么美丽的雪油城啊。
绿，流动着。
三：实在。
六，不华美；（3）不文明五年级下册语文期中试题
一。
3．“岁寒三友”是一指 、读拼音、把下面词语补充完整.“笼”字按音序查字法应先查大写字母（ ）、不惧压力的强大生命力，你有什么感想：自古至今。
shuāi lǎo bèi sòng bǐng xìng juàn liàn zào yīn zuǐchún
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二，脱去层层笋衣，披上一身绿装，使全国人民都美；竹笋味道鲜美！看；用部首查字法应先查（ ）部，完成练习，使全国都美。
（二）油城美
我见过许多美丽的。玉屑（Xiè xiāo) 似(shì sì)的雪（未 末）儿随风（漂 飘）荡。而这种美不是一个地方的美，然而，仔大的雪啊，城市。泊船。
我想，再查（ ）画。
这一潆潆的绿意、辨字组词，置身其中.为这篇短文写上你认为最合适的题目，挂满了蓬松松。间，幻映出一道道五光十色的彩虹。一阵风吹来。在这些美的城市中： ，需要的不也是这种精神吗，防便秘；（3）明朗；（2)舒服
五年级下册人教版语文期末考试卷及答案
一．把括号中不正确的拼音划掉（8分） 1．参加“两会”的代表都（dū dōu）按时到达首都（dū dōu）北京。 2．撒（sā sǎ）完传单，他撒（sā sǎ）腿就跑，一会儿就无影无踪了。 3．战友倒（dǎo dào）车撞倒（dǎo dào）电线杆，正好砸在雷锋身上。 4．漫步在曲（qǔ qū）折的小路上，哼着小曲（qǔ qū），真是悠闲自在。 二．比一比，组成词语。（10分） 妄（ ） 幔（ ） 测（ ） 榜（ ） 伦（ ） 忘（ ） 慢（ ） 侧（ ） 膀（ ） 论（ ） 绳（ ） 渗（ ） 遣（ ） 鸵（ ） 珀（ ） 蝇（ ） 惨（ ） 遗（ ） 驼（ ） 柏（ ） 三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分） 1．怒气冲冲 得意（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 大汗（ ）（ ） 2．又肥又嫩 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 3．争先恐后 七（ ）八（ ） （ ）应（ ）合 （ ）顺（ ）盼 4．迷迷糊糊 （ ） （ ） （ ） 四．按要求写成语（8分） 1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分） （ ）（ ）（ ）（ ） 2．写四个描写自然景物的成语。（4分） （ ）（ ）（ ）（ ） 五．照样子，写句子。（4分） 1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。 2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。 六．修改病句（4分） 1．这篇文章字数不多，虽然内容丰富，算得上一篇好文章。 2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。 七．佳句积累（10分） 1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（ ）。”这句话正如王之涣的诗句：（ ）。（2分） 2．“圣人千虑，必有（ ）；愚人千虑，必有（ ）。”这句话告诉我们（ ）的道理。（2分） 3． 这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分） 4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分） 加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你 阅读思考关 八．阅读文章仔细体会。 我们班的“可乐”老师 你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。 他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。 他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便 被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。 那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。 “可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’ll tell you a good news, can you guess?”“Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。 “In May，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）” “Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。 “可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。 “可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹 的样子，让人一听便觉得是真理。 我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！ 1．“不胜枚举”的意思是：（ ）。（3分） 2．第二自然段在文章结构中的作用是：（ ）。（3分） 3．“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？ （6分） 4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分） 5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上( )的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师( )性格。（5分） 6．在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分） 综合实践关 九．习作芳园（20分） 每个人心中都会有一个崇拜的人，你崇拜的人是谁呢？为什么崇拜他（她）？请你把心中的这个小秘密告诉大家吧！希望通过你的介绍能让这个人给大家留下深刻的印象。写的时候要注意把内容写具体，语句写通顺，把自己的真情实感表达出来！
