摘要：
分论点式的议论作文我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分,但是我们不一定要将这三个问题都阐述清楚,可以择其中之一,从不同侧面来展开.可以... 分论点式的议论作文
我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分,但是我们不一定要将这三个问题都阐述清楚,可以择其中之一,从不同侧面来展开.可以分解"是什么""为什么""怎么样".
一、分解"是什么".可以从两个方面入手
1．就其内涵分解.如话题"偶像"可以如下分解:
①偶像是漫漫人生中挺立心中的丰碑;
②偶像是幽暗昏惑中唤醒你的曙光;
③偶像是艰难岁月里支撑你的脊梁.
2．就其外延分解.如话题"肩膀"可分解为三个分论点:
①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;
②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;
③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守.
二、分解"为什么".这是因果关系的分解,是在提出中心论点后,从不同的侧面来阐释.如以"倾听之美"为题进行作文,题目已经表明了中心论点,那么分论点可以这样设计:1．倾听,能拉近人与人的距离;2．倾听,能引导你走出迷茫;3．倾听,能指引你成功的方向.
三、分解"怎么样".这是从解决问题的途径来进行分解,如话题"迷失"可以分解出:1．坚定你的信念,才不会迷失方向;2．铭记你的痛苦,才不会迷失自我;3．存留你的感恩,才不会迷失人性.
议论文,只要提纲!要有三个分论点
你可以选择其中一个作为自己的论点,也可以择中.比如说像退一步海阔天空,退一步也是一种风度,这类的就是符合前一个论点,像后一个就可以取偏向虎山行这类的题目,择中就可以说忍耐也有限这类的,像第一个还是比较好写的,一般都会写第一个,论据很多,像蔺相如的,还有很多忍让的论据可以用来写.重点看你怎么去写咯,分为三个论点就可以是 忍让使自己心胸更为开阔,忍让让自己的眼界更为广阔之类的分论点咯,忍让让人和人关系更为和谐 这三个分论点,呵呵,希望我的话能对你有帮助!
自学可以成才议论文分论点三个
学习贵在创新
什么是创新?创新就是在学习和利用书本知识以及前人教训的基础上发现新问题（这里的"利用"一词,与后面"前人教训的基础上"搭配不当）,并不断探索研究,最终产生新发明,创立新学说.
创新,是学习的原动力.它就像一盏明灯,在黑暗中放射出光明,从而引导人们走向成功之路.
翻开历史画卷,哪一位大有作为的人不是通过点燃这盏明灯到达成功的彼岸的呢!就拿物理学家法拉第来说吧,他在奥斯特实验的基础上,总结了许多经验教训,并突发奇想:能否实现磁能生电这一伟大构想呢?经过一系列的实验,他终于成功了,从而开创了电磁学事业的先河.他不正是由于创新精神才获得成功的吗?（这个事例不够具体,让人看不出法拉第究竟是如何在奥斯特的基础上创新的,他的创新成果又在哪里?）
培根曾说过:"只见汪洋就以为没有大陆的人,不过是拙劣的探索者."的确,许多人的失败就是由于他们没有创新精神.英国有个叫亚克敦的人,可谓是世界上读书最多的人（事例仍不够具体）,可他最终却毫无建树,就是由于他没有将前人的知识加以创新,变为自己的构想.（这里的议论应再深入一步.）
创新就像是一面筛子,选出了成功者,也淘汰了失败者.我们国家现在大力提倡"素质教育"的目的（ "素质教育"只是目标,不是"目的"）,就是为了培养更多富有创新精神的人才,从而改变目前学生"死读书,读死书"的状况,为我国现代化建设输送高质量的人才.
同学们,行动起来吧,学习贵在创新.只有发扬创新精神,我们才能在改革开放的浪潮中成为一名合格的弄潮儿.让我们为祖国的明天而奋斗吧!
〔升格文〕
学习贵在创新
什么是创新,创新就是在学习和利用书本知识以及吸取前人教训的基础上发现新问题（加上"吸取"一词,就与后面"前人教训的基础上"搭配恰当了）,并不断探索研究,最终产生新发明,创立新学说.（开头从解释"创新"的含义入手,为下文展开议论作铺垫.）
创新,是学习的原动力.它就像一盏明灯,在黑暗中放射出光明,从而引导人们走向成功之路.（承上启下）
翻开历史画卷,哪一位大有作为的人不是通过点燃这盏明灯到达成功的彼岸的呢!就拿自学成才的英国物理学家法拉第来说吧,他在奥斯特发现电流磁效应的基础上,总结了许多经验教训,并突发奇想:能否实现磁能生电这一伟大构想呢?他做了大量的实验,终于提出了电磁感应定律,从而开创了电磁学事业的先河.他不正是由于创新精神才获得成功的吗?（这样一补充,事例就具体了,更具论证力.）（正面举例论证）
培根曾说过:"只见汪洋就以为没有大陆的人,不过是拙劣的探索者."的确,许多人的失败就是由于他们缺乏创新精神.英国有个叫亚克敦的人,可谓是世界上读书最多的人,他除了把自家的七万册藏书都读遍了,还博览群书,做了大量的读书笔记和校勘.可是,他却连一篇文章也写不出来,终生毫无建树（事例具体了）.可见,如果光有积累而不去思索创新,只能让自己变成"两脚书柜",最终一事无成.（反面事例,同样说明学习创新的重要性.）（议论深入）
创新就像是一面筛子,选出了成功者,也淘汰了失败者.我们国家现在大力提倡"素质教育"的目标,就是为了培养更多富有创新精神的人才,从而改变目前学生"死读书,读死书"的状况,为我国现代化建设输送高质量的人才.
同学们,行动起来吧,学习贵在创新.只有发扬创新精神,我们才能在改革开放的浪潮中成为一名合格的弄潮儿.让我们为祖国的明天而奋斗吧!
求《学会选择》议论文,要有分论点,不少于800字.
往旁边看,街上跑的私家车、组织去新疆沙漠兜风的几十辆越野车都不会是低收入者玩的.行业之间的差别太悬殊了,学会选择是关键.就像王石一样.
请大家学会坚强,在公考与生活之间做出正确选择（读一则新闻有感）
无意中发现了一则新闻,关于一位关于受挫被击倒被老父"囚锁"家中的故事.
看完后,我感触颇多……朋友们,我们好好想一想,我们来到这个世界的目的是什么?我们一起努力考公的目的又是什么?难道仅仅是为了活着而活着?为了更舒服的活着吗?不是的,过好每一天,做好每件事,呵护爱我们的人,更要为我自己而好好地活着.
公考毕竟是一项能力测试,是为了选拔国家工作人员的考试,不可能人人都能进入公务员队伍.我们也知道,最近几年国家更加加强了执政能力的建设,作为一名公务员更多的是该承担起自己为社会服务的责任!这一点与以前考上公务员就能捧上金饭碗,银饭碗,铁饭碗已经有了根本的区别.
一颗平常心,是最重要的.可是真正能做到的有几个?我不反对裸考的同志,也不反对废寝忘食的兄弟姐妹,无论怎样都是希望自己能有一个好的出路,生活的能更幸福.但是我们不能只为了追求而追求,不要159迫自己一定要实现自己的愿望.有愿望证明有上进心,这值得佩服,可有愿望不能一定会实现,大家都学过哲学的辩证唯物主义,正确面对失败,树立起正确的人生观与价值观才是最重要的!
父母、爱人、朋友……是爱我们的,而我们却把这份"爱"的含义曲解了,我们总认为自
己更加努力地去回报父母的艰辛,辛苦地去给妻子儿女去讨一个好的生活,去为自己争一口气.……
我不否认,有一份好的工作能让我们的生活会更幸福一些,但这也不是绝对的,凡事没有绝对!
亲人对我们最大的希望是什么?大家知道吗?他们不要求我们非得做出惊天地泣鬼神的业绩,去挣大把大把的钞票.平平安安幸福一生这是他们的真心话!这是他们的这份真爱!
说这些,并不是让大家要放弃考公的历程,只是想让大家更加努力地去奋斗,牢记在这艰苦的路程之中,自己多安慰一下自已,自己多解释一下自己,让我们活的更明白,活得更坚强!!!
总之希望大家知道:公考之外还有精彩的生活,坚强一些吧!!!
帮忙 写一篇800字的议论文 , 要有具体例子 分论点的
《中学生打工利弊谈》
你曾经打过工吗?你曾否用自己的劳动汗水换得一份结晶品呢?你尝试过花自己辛辛苦苦挣回来的钱吗?假如你一切都"没有",那么就去体会一下吧!但每当谈到中学生打工时,很多家长都会退避三舍:孩子们毕竟还是学生,应该以学习为重,干吗要分散精力去打工?还有的顾虑到社会太复杂了,人心险恶,没有了家长的保护,他们会遭人暗算的.就这样,家长都怀着对子女们的爱护而对中学生打工一票否决.难道中学生打工真的如此险象环生、弊大于利吗?我认为答案是否定的.
中学时期正是由少年向194的重要转折时期,是青少年开始认识社会的良好时期.在这个思想渐熟的时期,光靠老师在课堂上所传授的知识,远远不能满足他们对生活的渴望.只有真正接触社会,参加实践,才能慢慢感受到社会的真实面貌.正如要加热试管,一定要在加热前将试管均匀预热一样.而中学生打工便是试管的"预热期".
首先,打工可以增强对社会的认识.假如你在一所餐厅里当清洁工,你一定会遇到在厨房里洗许多碗筷的辛苦;也可能会遇到因自己工作表现突出,由清洁工晋升为楼面服务员的喜悦;还可能会遇到餐厅由于经济不景气而导致裁员的苦况……这一切,是不会在书本中体会得到的,也是不会在老师的讲述中领悟得到,而你却亲耳听到,亲眼目睹,亲身体会到.有过了这样的经历,在日后走上社会时人便不会被一大堆突如其来的问题扩得不知所措了.
其次,打工还可以增强对人生的认识.如今的中学生大多是"食饱无忧米",样样不缺,想要什么,想得到什么,只要说一声,就可以"得来全不费功夫"!试想一下,当你辛辛苦苦工作了一天,最后得到了十块二十块的日薪,你心里滋味如何?打工能使中学生认识到工作的艰辛,体会挣钱的感受,对养成节约的习惯和刻苦耐劳的精神都大有帮助.
当然,打工有其利的一面,也有其弊的一面.其实,中学生独自到外打工确实让人担心.如果他们在打工的时候结识了一些不法分子,在这些不法分子的诱惑下,盲目地听从他们的指挥,去做一些扰乱社会的事,其后果就不堪设想!但无论如何,在不影响学习的情况下,打工对中学生来说绝对是利大于弊的.
打工是一种经历,打工是一项磨炼,打工是一种很好的观察社会的方式.这既可以锻炼自己,又可以让自己尝到花自己挣回来的钱的乐趣,何乐而不为?打工不是做工,仍是以学习为主,只是利用假期偶尔为之,何尝不能呢?
《人类会自己毁灭地球吗》
一片狼藉……
如果人类再继续违背大自然的规律,那么,人类终将自己把地球毁灭掉,无处可归!
试想,眼前一片黄沙漫漫,空洞苍凉随处可见,海水再也不是一望无边,垃圾的世界垃圾如山,即使有人能看到那一天,他又何尝有勇气站起,又怎么会有能力重建家园?
自然是最伟大的创造者,也是最精明的破坏者;自然有最宽广的胸怀,却同样也有报复的心疾手快;自然能带给我们风和日丽,也一样能带给我们毁灭的绝迹.
肆意地砍伐,使自然漠视人类,沙化的冷漠,日益深厚的沉积在陆地;随意地排放烟尘,使自然憎恨人类,149染的心情,年复一年的漂浮在水面.然而今天,人类仍不知悔改,还在为自己的些许成就而沾沾自喜.
人类或许还不知道,眼下的地球,环境恶化的程度已经十分严重,人类应该算几笔大帐了.例如,现在地球上每年有700万公顷土地变成沙漠,每年从工业生产中排放220吨二氧化碳,近1000万立方公里149水,每天有百余种生物从地球上永远消失.环境的恶化,致使地球上平均每年递增400万环境病患者,每天有4万名儿童死去,乃至有难以统计的胎儿在母腹中就变成畸形.
人类只知道一味地建设、改造,一味地想要征服自然、支配自然,从不给自然留后路,也不给自己留后路.
人类已经忘了,没有自然,便没有人类,一味地掠夺自然,征服自然,只会破坏生态系统,咎由自取,使人类濒于困境,临近灭亡.
若再不停手,在不久的将来,地球终将不复存在.
《作业完不成加倍惩罚有没有好处》
二十一世纪的今天,中国的教育事业已迈进了重要的一步.但是,有的老师,甚至奶的学校,在国家教育厅的制定方案上,再加上自己的一些"教育秘笈",对中学生进行"严管,严教,严治,严惩".他们声明,中学生只有在"严"的教育上,才不会越轨,才会学有所成.他们的这一"严"教,已引起了中国教育界各方人士的关注.其"严惩"的重要表现在:作业完不成要加倍惩罚.
对于我们中学生来说,我觉得作业完不完成要加倍惩罚没有好处.
第一,作业完不完成加倍惩罚严重地浪费了我们中学生宝贵的时间.有一些老师,当他布置作业的时候,如果哪位同学不完成,就得加倍惩罚.他说,不完成作业的同学,要加倍惩罚.在完成上次作业的基础上,再重抄一遍.如果再不完成者,那么,再加倍重抄百遍.让你们好好地记住这个教训.还说,这样对学生有好处,勤多手熟嘛.其实,这样只会浪费我们中学生宝贵的时间.我们做一道题,我们懂做了,理解了,记住了,也就可以了,何必要再重抄十遍,甚至百遍呢?如果把被罚的那些时间来看看别的科目的书,扩广我们的知识面,这对将来来说也许会是一笔不小的财富呢.
第二,作业完不成加倍惩罚会影响我们的学习效果.当我们做完一道题,重抄,重抄,就会固定了我们的思维,只会套这么一条老思路,没有创新或别的解题方法.
第三,作业完不成加倍惩罚会增加我们的压力.就对于我们中学生来说,有九个科目,每一科都要学,每一科都有练习和作业,能做完那些练习已经不错了,而偏偏在这个时候要加倍惩罚,只会增加了我们的负担,增加了我们的压力.
第四,作业完不成加倍惩罚会引起中学生的逆反心理.据一报道,某中学一男生,成绩在班里面是名列前茅.有一次,他没能完成作业,结果被老师加倍惩罚,罚他抄多十遍.过后,他又没能完成,老师便在教室里面当众骂他.从此,他便憎恨这位老师,也讨厌了这个科目.当高考完后,他落榜了,就是因为他在这个科目上考砸了.所以,作业完不成加倍惩罚,会引起中学生的憎恨心理,抗拒心理和逆反心理.如果严重的话,会毁掉了一个中学生美好的锦绣前程.
世类万物,因物而异形,也因人而各异.这些东西都不能说是绝对的,只不过是相对而言罢了.但总的来说,作业完不成加倍惩罚没有好处
