摘要：
高中语文散文阅读题,关于提问方式以及答题格式和技巧?,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致.⑤从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎... 高中语文散文阅读题,关于提问方式以及答题格式和技巧?
,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致.
⑤从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）;运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）.
小说还应从人物塑造是否103、典型,情节的安排是否合理、严密、变化、曲折等方面来考虑.
议论文主要从论证方法来考虑,特别是比喻论证、类比论证、引申论证等手法及其作用.说明文主要看是否突出了事物的特点功用,顺序安排是否适当等.
表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段.常用的表达方式有5种,即:记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明.
记叙文主要以记叙和描写为主,其中兼有说明、抒情和议论;说明文主要以说明为主,也有叙述、议论甚至描写;议论文以议论为主,兼有记叙、说明或是抒情.
写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧.包括:对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等.
分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式,并分析其表达作用:
记叙文的四种记叙方式:顺叙、倒叙、插叙、平叙（分叙）.记叙文的描写分人物描写和环境描写.记叙文的间接抒情方式:寓情于景、寓情于事、寓情于理.
人物描写、环境描写、细节描写描写要抓住事物特点."画眼睛"是形象的说法,指写人要写出人的心灵,写事要写出事件的本质,写景要写出人对景的感悟,景的个性.
描写要生动形象,这是描写的特点决定的,也是描写有别于叙述的地方.所谓生动形象,无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前,让读者如见其人、如临其境、如闻其声.此外,描写要根据对象特点决定描写方法,描写时往往要带有一定的情感,描写有白描与细描等等.
议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见.
记叙文的议论是"画龙点睛".记叙文的议论的"画龙点睛"作用有以下三个方面:
（一）阐发事物的意义
（二）表达作者的看法
（三）揭示文章的主题
抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情.有直接抒情,也有间接抒情.
不同情形下的术语:
评价主旨用语:深化意境 深化主旨 意境 意境 意味深长 耐人寻味
言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远.
言简意丰:语言简洁,内容丰富.
意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音,味外味 言有尽而意无穷
含蓄蕴藉 委婉 不著一字,尽得风流:语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味.
分析手法用语:
卒章显志:在文章末尾点明主旨.
画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨.
直抒胸臆:直接抒发感情.
托物言志 象征:把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达来.
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题.
开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角.
寄寓 寄托:把感情、主题放在一种事物上表现.
衬托 烘托: 用一个事物来陪衬另一个事物,以使后者更突出.
渲染:描摹色彩以加强效果.
侧面描写:
对比:目的是突出一方.
怀古伤今 借古讽今:追念古代,伤感现实.
起兴（xìng）:先言它物,以引起所咏之物.
情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语
语言特点用语:
勾勒:简洁的语言描写,介绍事物的大概.
浓墨重彩:描写详尽、细腻.
惟妙惟肖:描写159真,多指人或动物.
体物入微 穷形尽态（相）:描写细致入微、刻画细致生动.
诗情画意:
议论类 富有哲理 淋漓尽致 .
语言风格用语
行云流水:结构、语言自然流畅.
形神兼备:语言、结构等形式与内容主旨 都无可挑剔.
简洁 洗炼（练）:语言简练利落.
浅显 明白如话:不雕塑饰,不加修饰. 平淡无奇 质朴清新 淡雅
词藻华丽明快:明白通畅.
沉郁顿挫苍凉:低沉、苍劲、舒缓、悲凉等. 雄健 雄浑:雄壮、强健、浑厚.
文章结构用语:
做铺垫:在情节发生前的交代、暗示.
埋伏笔:前段为后段埋下的线索.
呼应 照应:前后的互相联系.
浑然天成:结构非常完整,如同自然生成的.
行文技巧用语:
虚实相生:虚,多指文章中想像的部分. 水乳交融:紧密结合在一起.
其它: 构思精巧 新颖 独树一帜 别具一格 不落窠臼 不落俗套
自出机杼:有创新,不沿用陈旧的格式、作法.
颇具匠心 感情细腻 感情真挚 跃然纸上 曲折 层次分明 一气呵成 琅琅上口
考题在鉴赏作品的语言时,常常涉及以下内容:
⑴分析作品语言特点,如准确、简练、生动、形象等;
⑵理解作品语言风格,如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等;
⑶辨析作品采用的修辞手法及其表达效果.
鉴赏文学作品的表达技巧主要包含:
⑴表达方式,如记叙、说明、议论、描写、抒情;⑵表现手法,如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比,先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等;⑶选材剪材,如材料是否典型、真实、新颖,详略是否得当等;⑷行文的结构,如开头和结尾、烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等;⑸意境的创设,人物形象的塑造、修辞方法的运用等等.
掌握运用八种常见的修辞手法的作用及效果:
比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.
比拟:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣.运用比拟,可使人或物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富.
借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果.借代可使表达具体形象.
夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣.夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果.
对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强.用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅.
排比:可增强语言的气势.用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致.其作用在加强语气、强调内容、加重感情.
设问:总的作用是引起读者思考.用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.
对"理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果（作用） "题, 结合原文信息和所学语文知识进行解答.答题要点包括三个方面:
1、用了什么方法.要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法.
2、表达了什么内容.分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容, 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果.
3、有何效果或作用.要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明.
答案表述的原则:
1、忠实于题干.题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式.审清题干是做好阅读题的前提.
2、忠实于原文."现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想."这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找.即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离"题"万里.
3、忠实于语言规则.阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数.
如何在原文中寻找语句答题:
1. 定区域.先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域.
2. 明方向.认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再"瞻前顾后"结合上下文（包括上下段落）进行分析,找出最切题的语句作答.
高中语文阅读题答题公式或者答题模板
高中语文现代文阅读题规范答题模式
一、概括题:
（一）、概括文章内容题:按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.
概括的203作思路是:
1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.
2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具58容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.
3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具58容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.
4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具58容的起始;接尾,就是连接具58容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮112面了.
5若问某一文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句.（如无中心句）归纳段意:本段（概括或具体）写了"谁——干什么".（或"什么——怎么样"）
（二）归纳中心意思题:
1、归纳中心意思的方法
⑴抓题目.题目是文章的"眼睛",文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.
⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.
⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.
⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.
⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景.
2、概括记叙文的中心有一套常用的格式:
本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的 ……的感情.
（三）问文章结构题
1、问文章、段落的结构形式:
注意总分式（a总分、b分总、c总分总）;层进式;并列式;对比式.
2、问文章线索:注意那些在文中多次出现的字眼.
3、问文章的顺序.
（1）记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻.倒叙方法,适用于那些动人的、有特点的结局,必须能够引起读者的兴趣,顺乎读和写的思路.插叙:阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.
（2）说明文顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）
4.问文章的层次.分析结构层次,一般有以下几种方法:
以写事为主的文章: 1)．按事情发生发展的先后时间分析; 2)．按事情发生发展的地点转换分析; 3)．按事情发展的阶段分析.
以写人为主的文章: 1)．按人物成长的阶段分析; 2)．按人物所在的不同地点分析; 3)．按表现人物不同性格特征的不同条件分析; 4)．按人物感情的变化分析.
以写景状物为主的文章: 1)．按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析; 2)．按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析.
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谭银光 | 2012-03-29
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高考语文阅读、诗歌鉴赏答题套路..要有例子~
如果是强调答题模式的话我建议去买一本求学杂志的阅读专刊,上边详解了各种文体的答题,还有各种设问的答题模板,而且不超过10块钱.
不过还是建议多找几篇高考阅读来研究标准答案,多看多想多积累,看看标准答案要答什么,该答什么,应该往哪方面想.而且要在今后的不断练习中不断完善自己的答案,慢慢训练出简明切点的答案.毕竟自己思考总结出来的才能运用得好,祝你成功~!.
请介绍高中语文学习方法和答题方法
hehe,如果你是理科生,其实语文的学习跟住老师的步调就可以了学语文要放松,学习语言是很快乐的,没必要太执着,一些基本的写作知识,语法,还有文章的赏析技巧,尽量别用学习数理化的那种专研劲来学语文,语言是很感性的东西,文学的学习是靠悟性的,要有感情的阅读一篇文章,最基本的,要了解作者的意图,就是文章的思想,这是最基本的,然后,鉴赏作者为了达到这个意图,采用了那些手段,就是写作技巧,要把自己融入到文章中,好像自己就是作者一样,或者就做一个称职的聆听着,理解作者,读懂个作者.
如果你是文科生,那么语文对于你来说,就不仅仅是一门学科了,他是你整个学习框架的一个基础和根基,教材首先由十分的熟练,在此基础上还要有扩展,而且博览群书很重要,要记住语文不仅仅是一门学科了,各种的图书都要接触,最好是抱着一颗好奇心,探索的感觉,文科生是有灵性的,如果死板了,你的价值也就遍地了.
总之,不管是学什么的,语文是国家文化的根基,要爱它,尊敬它.
高中 语文考试得高分的方法与经验.侧重于答题方法与技巧
考试中时间很重要,尤其是语文还有作文所以语文考试中前面的题能省时间就省
做阅读我的习惯是先看题目在读文章,这样是读文章会有针对性,读文章的速度一定要快,抓住问题中的"题眼"往文中找,你要记住阅读的答案就在文中,你若脱离文章去答题往往得不了高分!另外,你要注意答题是思路清晰,按分答题如4分的题往往有2个得分点,这时你要在脑中形成清晰的思路,一条一条的写出答案,如果有几个答案不知哪个是对的,就全写上,把握大的写前面!
文言文你们应该不会考试太难的题目,可能会出和课内文章的对比阅读,拿到文章先快速看一遍,了解大意,然后看题,之后就是具体问题具体分析!
如果遇到解词之类的题不要慌,出题者一般会出有词类活用,古今异义的词,而这些词在课内文章中应都能找到,所以考试前一定要把课内文言文熟练掌握,这样遇到可外的不至于手忙脚乱!
作文,给你介绍一种容易在考场上拿高分的方法
首先题目很重要,一定要起好,文章开头不要过分啰嗦,简单明了让阅卷老师一看就能明白你要表达什么,千万不能让老师去猜你的文章,因为他们的该卷时间不允许.
文章中间部分,要有层次的去些,分成段落,几个方面
最后的结尾尽量照应开头,形成前后照应,这样会使你的文章看起来很完整,如果你的语言掌握能力较强的话可以在文章最后写排比句,当然要照应主题,也会使你的文章添彩不少!
如果你的复习时间充裕的话,你可以准备几篇文章,不同方面的,让老师给你改改,这样考试有可能换下题目改几个句子就可以用上 ,我中考时的文章就是我平时准备好的,这样也比较有把握些!
最后提醒你很重要的一点,字体一定要好,最起码要清楚,这是你给阅卷老师的第一印象!
